Yenişehir İlçe milli Eğitim Müdürlüğü önceki hafta Yenişehir’de üç okulda “Tip 2 Yenilikçi Sınıf” ve “Tip 3 Yenilikçi Sınıf “açıldığını duyurdu. Bu konuyu Yenişehir Ertuğrul Gazi Anadolu Lisesi Müdürü Mustafa Kiraz’a sorduk. Kiraz, oluşturdukları sınıfta sorularımızı yanıtladı.
Mustafa kiraz, bunun Teknoloji Odaklı Eğitim anlayışı olduğunu belirttikten sonra bu sınıflarla, bilişim araçları ve teknik donanımın etkin şekilde kullanılması ile öğrencilerin pasif öğrenme yerine interaktif uygulamalarla derse katılım oranlarının arttırılmasının hedeflendiğini söylüyor.
“Günümüzde tüm eğitim seviyelerinde hemen her derslikte yer alan akıllı tahtalar ile bu uygulama devam etmektedir.” Diye konuşan Okul müdürü Kiraz, sorularımıza verdiği yanıtları şöyle:
Milli Eğitim Bakanlığı 2023 yılında Fatih Projesine entegre olarak Yenilikçi Sınıf uygulamasını da hayata geçirdi. Buna göre öğrencilerin Aktif Öğrenme modeliyle eğitimin odağında olacağı, öğretmenlerin ‘rehber’ rolü oynayacağı teknolojinin hemen her alanından faydalanılan eğitim ortamlarının oluşturulacağı yeni bir eğitim anlayışı okullarımızda yer almaya başlıyor.
Kurulumu 3 okulumuzda tamamlanan tip 2 BT Laboratuvarı ve tip 3 Yenilikçi Sınıflarla, bu uygulamaya Yenişehir’de de başlanıyor. İlçemizde Ertuğrul Gazi Anadolu Lisesi ve Şehit Yunus Bal Ortaokulunda tip 2, Hüma Hatun MTAL’de tip 3 sınıflar oluşturuldu ve bu okulların öğretmenlerine geçtiğimiz hafta Yenilikçi Öğrenme Alanlarında Aktif Öğrenme Kursu verilerek yenilikçi sınıf uygulamalarına başlandı.
Katılımcılara, Tip-3 Yenilikçi Sınıflar ve Tip-2 BT Sınıfları gibi teknolojik altyapılarla donatılmış sınıflarda uygulamalı eğitimler verildi. Bu eğitimlerde, 3D yazıcılar, robotlar, etkileşimli tahtalar, Mebkit gibi ileri teknolojik araçların kullanımının yanı sıra, esnek öğrenme alanlarının pedagojik uygulamaları ve aktif öğrenme stratejileri üzerinde duruldu.
Uygulama içeriği ise şöyle; sınıflarda geleneksel tek yönlü bilgi aktarımı ve öğretmen merkezli anlayışın yerine, öğrencinin öğrenme etkinliğinin merkezinde olduğu, esnek mobilya ve tasarımlardan oluşan öğrenme ortamları sayesinde, öğrenme ortamının dersin özelliklerine göre tasarlanıp düzenlenebildiği, öğretmenin eğitim lideri sıfatıyla öğretim sürecinde rehber olduğu ve hazırladığı web 2.0 araçları ile öğrencilerin dikkatlerinin daima üst seviyede tutularak derse katılımın en üst seviyeye çıkarıldığı bir öğrenme ortamı sunuluyor.
Burada öğrencilerin grup çalışması ile kendi kişisel gelişimlerine odaklanabilmelerine de imkan sağlanıyor. Proje temelli öğrenme etkinlikleri uygulanarak, öğrencilerin bu gruplarda iş bölümü yapmaları, daha sonra buna göre bir kısım araştırma ve kaynak bulmaya yönelirken bir kısmın projenin içeriğini oluşturması ve elde edilen verilerin işbirliği içerisinde kullanılarak eleştirel düşünme, bağlantı kurma, işbirlikçi öğrenme gibi yönlerini geliştirmelerine olanak sağlanıyor.
Yaparak, yaşayarak öğrenmenin daha teknolojik biçimi diyebileceğimiz Yenilikçi Sınıf modeli ile 4C becerileri olarak adlandırılan 21. Yüzyıl Becerileri modelinin de desteklenmesi hedeflenmiştir.
